Autor:

Nadhiely Donaji Meza Nieto

Resumen:

El objetivo del presente trabajo es analizar el panorama actual del del Vínculo
Pedagógico a Partir de las Prácticas Docentes Durante el Confinamiento por Covid-19. A
partir de un enfoque cualitativo. En tiempos del COVID19, se generaliza la idea de que
hoy en día los profesores se han tenido que reinventar sin dejar de lado lo esencial de
esa práctica que venían desarrollando de manera presencial, y que gracias a la
innovación que no ha dejado de lado las puntualidades de los docentes al momento de
llevar acabo el acto pedagógico, en donde la metodología y los recursos pueden variar,
pero el interés por su bienestar, por alimentar su espiritualidad como mecanismo para
desarrollar la resiliencia, la finalidad con relación a la formación integral del estudiante,
sigue siendo primordial.
La práctica docente en tiempos del COVID19 se caracteriza por: Metodología y modelos
a seguir de los docentes, con base en la innovación y la tecnología para captar la
atención y tener en cuenta las necesidades de la población estudiantil. Las herramientas
que deben adoptar los profesores para abordar y dar soluciones a ciertas dificultades
que tengan los estudiantes con relación a sus prácticas, teniendo en cuenta todos los
factores que influyen en el aprendizaje y el contexto que los rodea. Finalmente es
importante resaltar que la relación de los profesores con los padres y estudiantes se ha
vuelto más cercana, a fin de facilitar el buen desarrollo de los procesos académicos y
favorecer el aprendizaje de los estudiantes en sus prácticas docentes.